Тенденції розвитку дистанційної освіти

Світові тенденції розвитку дистанційної освіти здійснюються в таких напрямах, як: адаптивне або персоналізоване навчання; розширена, віртуальна та змішана реальність AR/VR/MR; розумні помічники / чат-боти; гейміфікація та навчання на основі ігор; мікронавчання; підбір матеріалів контенту для навчання; інтерактивне навчання на основі відео; соціальне навчання, штучний інтелект та допомога учням у навчанні.

Адаптивне або персоналізоване навчання. Адаптивна побудова спеціальних занять враховує унікальні потреби здобувачів освіти за допомогою персоналізованого зворотного зв’язку. Адаптивне або персоналізоване навчання означає налаштування наявних модулів з урахуванням конкретних потреб у навчанні окремих груп.

Мікронавчання — короткі форми навчання, що використовують мікрозміст (маленькі частини інформації, як-от записи в блозі чи вікі-сторінки) та складаються з дрібних, пов’язаних між собою або слабопов’язаних занять. Мікрозміст — шматочки інформації з конкретною ідеєю чи темою. Його інструментами, здебільшого, є короткі відеоролики, що включають інтерактивні відео, короткі ігри, вікторини чи навіть інтерактивну інфографіку матеріалів. Матеріали доступні на будь-якому пристрої, зокрема смартфонах.

Гейміфікація та навчання на основі гри. Стратегія гейміфікації передбачає нагородження гравців після завершення кожного завдання або модуля. Це гарантує, що здобувачі освіти залишаються залученими у навчальний процес та почувають себе винагородженими під час свого навчання. Навчальні платформи сьогодні вводять кілька нових функції та розробляють схеми, які допомагають здійснювати прогрес світові тенденції розвитку дистанційної освіти здійснюються в таких напрямах як: адаптивне або персоналізоване навчання; розширена, віртуальна та змішана реальність AR/VR/MR; розумні помічники / чат-боти; гейміфікація та навчання на основі ігор; мікронавчання; підбір матеріалів контенту для навчання; інтерактивне навчання на основі відео; соціальне навчання, штучний інтелект та допомога здобувачам освіти в навчанні.

Підбір контенту для навчання. Ефективний підбір вмісту має велике значення для розробки успішного навчального курсу. Це важка робота для викладачів, оскільки вона безпосередньо пов’язана з досягненням навчальних цілей. Зрештою, для освітян дуже важливо підтримувати організований процес зберігання, підбору та обміну інформацією.

Штучний інтелект та допомога учням у навчанні. Штучний інтелект використовується для прогнозування поведінки учнів та персоналізації навчання на основі вибраних ними модулів та труднощів або проблеми, які вони подолали. Це супроводжується допомогою програмних роботів для дітей та людей з особливими потребами з метою отримання нових знань та навичок. Використання штучного інтелекту буде дуже сильною тенденцією, яка принципово змінить навчання і його середовище.

За матеріалами статті Ніколаєнко Я. М. Електронне освітнє середовище: світові тенеднції розвитку онлайн-освіти